职业认证介绍

岗位任职合格证书介绍

 

特色:

1、国家证书,用人单位及人事部门认可。

2、高级工程师考核认证,终身有效。

3、国家统一平台,统一发证可查询。

 

国家教育部“岗位任职合格证书”(Station Incumbency Certification ,英文缩写为“SIC”)是社会培养实践能力和管理能力结合的管理型技术人才为主要特色、全国性的培训认证项目。为培养计算机各专业人才,以适应各岗位计算机水平的要求,规范职业岗位任职水平,国家教育部结合专业技术+管理能力+实践能力+职业岗位需求颁发国家职业权威认证。

国家教育部“岗位任职合格证书”重点培养学员创新能力。是学生入职重要的双证之一岗位工程师级认证主要针对认证和培养技术的高层次开发、故障排除和整体解决方案以及项目管理的知识和决策等能力。

国家教育部“岗位任职合格证书”所有课程的考试大纲都经过反复研究,经专家委员会批准。大纲统一、教材统一、考试平台统一、评判统一。通过SIC教育部网 (http://www.sicedu.cn)可查询SIC的资格证书。

 

 

推荐工程师级认证项目

编号

科目

说明

01

办公应用工程师

掌握办公自动化和商业自动化技巧,深入使用办公自动化软件及互联网。具备扎实的计算机软件操作技能和互联网使用技能。

02

平面广告设计师

具备独立进行平面设计的思维,熟练掌握各软件间的协调和整合运用,利用平面设计软件进行图形图像的艺术设计、美术创作、专业排版等,轻松胜任各行业的平面设计师岗位。

03

装饰装潢设计师

掌握装饰材料以及工艺流程等综合实战课程,熟练使用专业的渲染软件Lightscap和电脑效果图的高级制作。

04

三维动画工程师

系统学习三维动画设计高级课程以及三维动画设计高级特效,具备三维动画制作技术和后期动画合成等技术,胜任影视动画设计的工作。

05

计算机辅助设计师

熟悉计算机辅助设计二维绘图和三维建模的过程,具备在设计过程中发现问题、分析问题并利用现有知识和AutoCAD软件解决问题的能力。可以胜任计算机建筑、工程机械及服装制图等计算机辅助设计工作。

06

硬件维护工程师

理解PC机的原理和组装技术,掌握PC机主机内部设备的故障现象和判断方法、输入输出设备的故障现象和判断方法,掌握计算机系统软件维护、病毒防范与安全、计算机网络故障诊断。

07

网站开发工程师

掌握网页设计技术,具备建立和维护网站运行环境的基本能力,能独立从事设计、制作企事业单位或个人主页的网页网站开发人员。

08

网络管理工程师

熟练掌握网络规划、安装、配置、查找故障和提供升级服务,可以帮助解决企业内部的网络管理问题和高级技术问题。

09

软件开发工程师

掌握先进的程序设计语言及可视化的开发工具,掌握面向对象或结构化的分析设计方法,具有在不同的系统平台上利用开发工具编写、修改、维护代码的能力;

10

模具设计师

熟练掌握和运用PRO/E或UG等软件进行复杂产品与一般模具的设计。

11

园林设计师

熟练掌握园林设计原理、园林设计布局、园林设计程序、园林设计图纸及说明书,能够独立从事园林设计工作。

12

电子商务师

掌握一定的IT技术,具备良好的商务运作能力,可以利用计算机技术、网络技术等现代信息技术从事商务活动或相关工作的中高级商务管理人才。

13

网络安全工程师

对网络信息安全有较为完整的认识,掌握电脑安全防护、网站安全、电子邮件安全、Intranet网络安全部署、防火墙的应用等

14

网络营销工程师

熟练掌握网页制作和网站建设,网络广告策划,搜索引擎营销,网络整合营销,营销型网站策划与实现,外贸网站建设和推广等专业技能,熟练运用SEM,SEO技术指导网站建设和网站运营等综合技术。

15

信息速录工程师

掌握一定的IT技术,信息录入做到“话音落,记录毕,文稿出”!工作时的听打速度为200字/分钟-400字/分钟。

16

IT职业教育咨询师

从事IT职业教育五年以上,熟练掌握教育产品或服务产品销售等专业知识,掌握国内外本专业最新发展动态。

17

ERP软件应用工程师

掌握ERP核心理念,熟练掌握ERP软件使用方法,了解企业应用ERP最新应用模式。并能根据企业管理不同时期的要求,使用ERP对企业管理进行优化和提升,从而成为一流的ERP应用人才。

18

数控应用工程师

从事数控机床设备(数控车、数控铣、加工中心、线切割等)的管理、制造、设计编程等工作,成为现代制造企业里能独挡一面的技术人员。

19

JAVA开发工程师

能够胜任Java 应用程序开发工作、 JSP 网络程序开发工作,初步掌握 J2EE 企业构架体系。

20

游戏开发工程师

掌握C++、STL、VC、MFC、熟悉常用数据结构和算法、对COM、ATL 、OLE 、ActivteX等有一定了解,能够从事游戏产品客户端软件的设计与开发。

21

教学督导师

在客观、公正的立场上,对教学活动及其管理进行有效监督、控制并加以协调,从而达到提高办学水平和教学质量,促进学生更好发展,为国家培养合格人才。

22

计算机教师

主要考核应试者对教育学、教育心理学等知识的了解,是否熟练掌握某项计算机应用软件的教学(如办公自动化、平面设计)。